NARIZ !

O PUPILO QUER SER TUTOR

Programem-se para assistir a montagem teatral "O pupilo quer ser tutor", do autor Peter Handke.

Datas: 26/07 (segunda-feira) e 27/07 (terça-feira), às 20h, na Escola de Comunicação da UFRJ (ECO). O campus fica na Praia Vermelha, Av. Pasteur, 250 - URCA. (entrada também pela Venceslau Brás, ao lado do hospital Phillipe Pinel)

O evento é gratuito. As senhas serão distribuídas 1 hora antes do espetáculo. É aconselhado chegar cedo para garantir a entrada, pois dispomos somente de 60 lugares e o público da Mostra Mais tem sido grande.

SINOPSE

Dois camponeses, um jovem e um velho, patrão e empregado, um pupilo e seu tutor. Flagrados em momentos do cotidiano de trabalho e repouso. Nas ínfimas variações podemos medir, pouco a pouco, a rebelião do pupilo. Uma luta silenciosa onde o menor gesto, que imaginamos repetido a cada dia, ganha uma dimensão simbólica. A autópsia da relação hierárquica entre dois homens.

Uma encenação sobre a fatalidade ou a reviravolta da ordem estabelecida. Gestos e movimentos que convidam o espectador a penetrar numa realidade onírica, quase infantil e inquietante. 

O PUPILO QUER SER TUTOR, de Peter Handke

Direção de Evângelo Gasos | Com Eduardo Vargas e Matheus Lucena

churrasco da DTEA !!!

GRADE HORÁRIO OFICIAL 2010/2

Direção Teatral – 2º Período
Horário	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
16:40 18:20		ECA120 Direção I Gabriela Lírio Sala	ECS126 Hist. do Espetáculo II Lívia Flores Sala	LEL122 Teoria do Drama I Priscila Sala
18:30 20:10	LEV120 - ECE Língua Portuguesa II Professor? Sala	ECA120 Direção I Gabriela Lírio Sala	LEV120 - ECE Língua Portuguesa II Professor? Sala	ECA120 Direção I Gabriela Lírio Sala
20:20 22:00	ECL121 Fund Exp. Com. Cênicas II Lauro Góes / Marcellus Sala Vianinha		LEL231 Dramaturgia III Martha Sala	ECL121 Fund Exp. Com. Cênicas II Lauro Góes / Marcellus Sala Vianinha

Direção Teatral – 4º Período
Horário	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
16:40 18:20		ECS245 Hist. Esp. IV Lívia Flores Sala 101	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha		ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha
18:30 20:10	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha	ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha	ECL247  Elementos de Ling. Musical Afonso Lab. Áudio CPM	ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha
20:20 22:00	ECL247  Elementos de Ling. Musical Afonso Lab. Áudio CPM	ECS244 Poét. Esp. II Carmen Gadelha Sala 113	LEL231 Dramaturgia III Martha Sala	LEL262 Dramaturgia VI Gabriela Lírio Sala

Direção Teatral – 6º Período
Horário	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
16:40 18:20	ECA480 Iluminação Cênica II José Henrique Sala Vianinha	ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha		ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha
18:30 20:10		ECS361 Poét. Esp. IV Carmen Gadelha Sala	ECS233 Com. Vestuário e Moda Samuel Abrantes Sala	ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha	ECA369  Direção V José Henrique / Marcellus Salas de Ensaio
20:20 22:00	ECA360 Leg. e Produção Teatral Adriana Schneider Sala	ECA369  Direção V José Henrique / Marcellus Salas de Ensaio		LEL262 Dramaturgia VI Gabriela Lírio Sala	ECA369  Direção V José Henrique / Marcellus Salas de Ensaio

Direção Teatral – 8º Período
Horário	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
18:30 20:10	ECL376  Edição de Trilha Sonora Afonso Lab. Áudio CPM		ECS233 Com. Vestuário e Moda Samuel Abrantes Sala
20:20 22:00				ECL376  Edição de Trilha Sonora Afonso Lab. Áudio CPM
22:10 23:50	ECAY05 P.E.T. Professor Orientador Local de Ensaio		ECAY05 P.E.T. Professor Orientador Local de Ensaio		ECAY05 P.E.T. Professor Orientador Local de Ensaio

Direção Teatral – Uso da Sala Vianinha (Noite)
Horário	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
16:40 18:20	ECA480 Iluminação Cênica II José Henrique	ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha	ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha	ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha
18:30 20:10	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha	ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha	ECA248  Direção III Adriana Schneider Sala Vianinha	ECL377  Ator IV Lauro Góes Sala Vianinha	ECL248  Ator II Lauro Góes Sala Vianinha
20:20 22:00	ECL121 Fund Exp. Com. Cênicas II Lauro Góes / Marcellus Sala Vianinha	Ensaio P.E.T.	Ensaio P.E.T.	ECL121 Fund Exp. Com. Cênicas II Lauro Góes / Marcellus Sala Vianinha	Ensaio P.E.T.

Decisões sobre a Bonbonnière

reunião dia 01 de Julho de 2010

presentes: Maíra Barillo, Giulia Del Penho, Edney Ferreira de Luz, Nadine Fuchshuber Soares, Giulia Grandis, Diogo Villa Maior, Júlio Castro, Renan Guedes.

Como a mostra acontecerá em dias da semana, no horário em que tudo ainda funciona no campus, decidimos vender somente o que não é vendido na xerox do Itamar: misto quente, pipoca de microondas, café, chá, chocolate quente, talvez bolo e cookies. Alguns dos materiais que vamos precisar ainda não temos, alguém pode emprestar garrafas térmicas e uma cafeteira?

1. Estrutura: -mesinhas [serão usadas as que estão guardadas no mezanino da biblioteca]
-bancada [ usaremos a antiga da entrada da ECO, que agora está no mezanino]
- sanduicheira [emprestada do Renan]
- cafeteira [alguém pode emprestar?]
- duas garrafas térmicas: uma para chocolate quente e outra para o chá [alguém pode emprestar?]
- toalha de mesa [ decidimos que o CA vai comprar uma]
- microondas [pedir para o CA de comunicação]

2. Comprar: -cookies
-café
-açúcar
-adoçante
-pázinhas de mexer café
-guardanapo
-pão de forma
-queijo
-presunto
-copinho de café
-chocolate [barrinhas]
-manteiga
-pipoca de microondas
-sal

3. Onde vai ser: como agora se formará uma fila no corredor onde era a antiga xerox do Itamar, vamos nos instalar nesse corredor.

4. Quem vai ficar e quando: a turma dos calouros se disponibilizou a se revezarem nas terças, quartas e quintas. Quem mais pode ajudar e quando?

Lembrando que o dinheiro que conseguirmos vai para as montagens! Quem hoje está sem tempo de ajudar já ajudou antes e vocês vão querer alguém ajudando quando vocês não puderem mais!

Qualquer dúvida, só entrar em contato.

CADT

NÃO DOIS em cartaz,,

É o último final de semana, mas fica a dica. Peça realizada como montagem curricular da disciplina DIREÇÃO V. Mais informações no blog do espetáculo: naodois.blogspot.com

Festa Junina - Reunião 12/05

Representando o CADT estavam Edney 1/2010, Maria Paula 1/2009, Renan Guedes 1/2009, Maíra Barillo 1/2008

A discussão na reunião sobre a festa junina do dia 12/05 girou em torno de como selecionar que CA deve ficar com qual barraca. O número de barracas vai aumentar, mas o número de CAs e outras instituições interessados em participar também.

Foi sugerido, por membro da mesa do Fórum de Ciência e Cultura, que a divisão mais democrática seria por sorteio, motivo de revolta por parte dos CAs. O posicionamento do CADT foi de que a decisão fosse tomada como é a tradição da festa junina, através dos antigos critérios como o tempo que o CA participa da Festa, seu desempenho nas festas anteriores, sua experiência com a barraca que pede, etc.

Como a turma de calouros [1/2010] se comprometeu em trabalhar na barraca, pedimos a barraca de cerveja, de refrigerante ou doces, contando com a força de trabalho necessária para bom funcionamento das mesmas.


Como foi sugerido pelo Fórum que os CAs que ficassem com as barracas mais lucrativas ficassem também responsabilizados pelas barracas de brincadeiras, ressaltamos nossa disponibilidade de organizar a barraca de pescaria e que a turma de calouros está preparando o casamento, que será apresentado na festa.

A próxima reunião será na próxima quarta-feira, 19/05, mas espera confirmação.

COMO FOI (o encontro de direção vi com os professores)

         

quinta-feira 11 fevereiro 14h na ECO

professores presentes: adriana schneider e marcellus ferreira

a produtora érika neves e a bolsista de produção vanessa gomes também estiveram presentes.

alunos presentes (e que vão montar direção vi): diogo liberano, daniel archangelo, dominique arantes, marcos mazzaro, thaísa areia, duanny dantas, laura nielsen, caio riscado, marymília fatah e pedro pedruzzi.

alunos ausentes (mas que vão montar): gleise nana, evângelo gasos, nina balbi e lívia nascimento.

número de alunos até agora que vão montar (a partir da listagem "não-oficial" acima): 14 alunos.

ATENÇÃO: Esta postagem não é uma ata da reunião, mas apenas uma forma de deixar registrado aqui, principalmente para os alunos que não puderam estar presentes, algumas impressões sobre o que foi falado na reunião.

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A professora Adriana Schneider apontou várias questões que julga serem importantes de não serem perdidas de vista pelos alunos:

• prazo para entrega dos projetos se mantém em 22 de fevereiro;
• assim que receberem os projetos, já nos solicitaram informações para encaminharem no pedido de bolsa evento (nada confirmado, mas vão tentar solicitar uma bolsa de 300,00 para cada aluno - repito, nada confirmado);
• lembrou que nesta mostra, a MOSTRA MAIS 2010, são duas peças por dia;
• as peças, como sabemos, devem ter duração de no mínimo 30 minutos e de no máximo 60 minutos;
• lembrou que no ano passado, várias peças muito interessantes não foram indicadas ao projeto da Ana Kfouri - Novíssimas Pesquisas Cênicas - (no SESC Tijuca), justamente porque haviam extrapolado a 1h de duração permitida;
• nesta mostra não haverá possibilidade de utilização de arquibancadas, sob a justificativa de que a mostra precisa manter uma grande mobilidade em relação ao espaço e às encenações (visto que são duas peças seguidas por dia);
• solicitou atenção dos alunos para que estes buscassem FOCO na sua investigação, ou seja, frisou que deveríamos investir realmente no trabalho com os atores e que deveríamos ter clareza de que é uma estrutura - a da direção VI - que nos solicita o embate com o espaço (lembrando que as apresentações acontecem, a princípio, na Sala Vianninha);
• sobre o texto, fez comentários importantes: 1) se o aluno estiver montando um texto previamente dramático (ex.: as desgraças de uma criança, de martins pena), no dia da entrega do projeto (22/02), não haverá necessidade de que ele já entregue o texto adaptado, justamente porque ele parte de um texto teatral (que deve vir anexado ao projeto); 2) no entanto, caso o texto escolhido não seja dramático (ex.: um romance de eça de queiroz, o primo basílio, ou contos, etc e tais), no dia da entrega do projeto (22/02), o aluno é obrigado a entregar o seu texto adaptado, anexo ao projeto;
•  o próprio aluno diretor pode fazer a adaptação do seu texto (Schneider inclusive apontou para a adaptação que vai sendo feita no decorrer dos ensaios) e pode dirigir um texto dramático original, desde que seja escrito por outra peça (incluindo alunos da direção teatral).

A seguir, vou tentar expor o máximo de comentários que foram lançados sobre a feitura do projeto, objetivo principal do encontro:

• o aluno pode escrever seu projeto em 1ª pessoa do singular (isso é inclusive aconselhável);
• Schneider apresentou uma divisão do projeto em quatro partes (alertando que cada aluno pode refazer esta divisão e propor aquela que achar melhor), são elas: INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO - SINOPSE - OBJETIVO - JUSTIFICATIVA;
• INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO: o porquê da escolha do texto; espaço para falar também da sua trajetória dentro do curso, o que já pesquisou o que se interessa, experiências vividas e que agora voltam sob experimentação - não há necessidade de desenhar uma continuidade no caminho dentro da universidade, esta reflexão sobre a trajetória pessoal pode ser marcada tanto por paralelos como por contraposições; apresentar aquilo que se deseja investigar (são, em muitos casos, questões subjetivas que deverão ser fundamentadas no decorrer do projeto);
• SINOPSE: espaço dedicada a falar da peça e do autor; foi aconselhado que se tentasse o próprio aluno escrever uma sinopse da peça (e alertado o cuidado com ctrl+c/ctrl+v de informações da internet;;
• OBJETIVO: neste espaço deve ser colocado o elenco de questões que o aluno deseja trabalhar; pode-se usar a organização por meio de tópicos, simples e direta (exemplos: quero trabalhar a relação do ator com a platéia; quero focar o trabalho de repetição de um mesmo gesto; quero trabalhar o gerenciamento de uma equipe maior; quero trabalhar com luz e sombra; desejo investigar os movimentos de aproximação e afastamento entre os atores...);
• JUSTIFICATIVA: é o espaço no qual o aluno deve falar "de tudo", o que deseja criar e dizer e experimentar a partir de tudo o que foi colocado anteriormente no projeto; é o espaço da CONCEPÇÃO; o espaço onde você reconfigura as informações dadas anteriormente e as modela de acorda com seus interesses; nesta parte do projeto, é onde se costuma desenhar melhor as questões.

Em linhas gerais o encontro se deu dessa forma. Muito foi falado sobre acréscimos de outras coisas ao projeto, como algum texto expondo como será o trabalho com a dramaturgia (por onde eu quero ir já que vou adaptar o texto da peça); sobre referências (livros, filmes, músicas, artes plásticas, dança, teatro...). Ficou nítido que é bem livre e que o preocupante é quando o aluno não expõe nada ou somente aquilo que já foi dito (e não por ele).

A mostra começará em julho.

Sobre as Regras do Jogo de Direção VI, algumas questões foram levantadas pelos alunos, sendo as principais as três seguintes:

Espaço – a ser escolhido dentro do Campus da Praia Vermelha, de acordo com a disponibilidade técnica e administrativa; NO ENTANTO, NO DISCURSO, A MOSTRA É OBRIGADA A ACONTECER DENTRO DA SALA VIANINHA.

Recursos de Cenário e Figurino – produção do aluno (à disposição, o mobiliário da escola), com proibição de solicitação de quaisquer recursos financeiros à universidade, sob qualquer forma ou pretexto; NÃO HÁ MENÇÃO SEQUER AOS ALUNOS DE CENOGRAFIA E INDUMENTÁRIA DA EBA, LOGO, A EXIGÊNCIA DE QUE SE TRABALHE COM ELES TAMBÉM NÃO EXISTE.

Debates – sobre o processo criativo; a serem encaminhados pelos alunos-diretores ao fim de cada dia de apresentação; NUNCA SOUBEMOS DISSO NEM NUNCA FIZEMOS DEBATES.

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Por Diogo Liberano.