NÃO DOIS em cartaz,,

É o último final de semana, mas fica a dica. Peça realizada como montagem curricular da disciplina DIREÇÃO V. Mais informações no blog do espetáculo: naodois.blogspot.com

Festa Junina - Reunião 12/05

Representando o CADT estavam Edney 1/2010, Maria Paula 1/2009, Renan Guedes 1/2009, Maíra Barillo 1/2008

A discussão na reunião sobre a festa junina do dia 12/05 girou em torno de como selecionar que CA deve ficar com qual barraca. O número de barracas vai aumentar, mas o número de CAs e outras instituições interessados em participar também.

Foi sugerido, por membro da mesa do Fórum de Ciência e Cultura, que a divisão mais democrática seria por sorteio, motivo de revolta por parte dos CAs. O posicionamento do CADT foi de que a decisão fosse tomada como é a tradição da festa junina, através dos antigos critérios como o tempo que o CA participa da Festa, seu desempenho nas festas anteriores, sua experiência com a barraca que pede, etc.

Como a turma de calouros [1/2010] se comprometeu em trabalhar na barraca, pedimos a barraca de cerveja, de refrigerante ou doces, contando com a força de trabalho necessária para bom funcionamento das mesmas.


Como foi sugerido pelo Fórum que os CAs que ficassem com as barracas mais lucrativas ficassem também responsabilizados pelas barracas de brincadeiras, ressaltamos nossa disponibilidade de organizar a barraca de pescaria e que a turma de calouros está preparando o casamento, que será apresentado na festa.

A próxima reunião será na próxima quarta-feira, 19/05, mas espera confirmação.

COMO FOI (o encontro de direção vi com os professores)

         

quinta-feira 11 fevereiro 14h na ECO

professores presentes: adriana schneider e marcellus ferreira

a produtora érika neves e a bolsista de produção vanessa gomes também estiveram presentes.

alunos presentes (e que vão montar direção vi): diogo liberano, daniel archangelo, dominique arantes, marcos mazzaro, thaísa areia, duanny dantas, laura nielsen, caio riscado, marymília fatah e pedro pedruzzi.

alunos ausentes (mas que vão montar): gleise nana, evângelo gasos, nina balbi e lívia nascimento.

número de alunos até agora que vão montar (a partir da listagem "não-oficial" acima): 14 alunos.

ATENÇÃO: Esta postagem não é uma ata da reunião, mas apenas uma forma de deixar registrado aqui, principalmente para os alunos que não puderam estar presentes, algumas impressões sobre o que foi falado na reunião.

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A professora Adriana Schneider apontou várias questões que julga serem importantes de não serem perdidas de vista pelos alunos:

• prazo para entrega dos projetos se mantém em 22 de fevereiro;
• assim que receberem os projetos, já nos solicitaram informações para encaminharem no pedido de bolsa evento (nada confirmado, mas vão tentar solicitar uma bolsa de 300,00 para cada aluno - repito, nada confirmado);
• lembrou que nesta mostra, a MOSTRA MAIS 2010, são duas peças por dia;
• as peças, como sabemos, devem ter duração de no mínimo 30 minutos e de no máximo 60 minutos;
• lembrou que no ano passado, várias peças muito interessantes não foram indicadas ao projeto da Ana Kfouri - Novíssimas Pesquisas Cênicas - (no SESC Tijuca), justamente porque haviam extrapolado a 1h de duração permitida;
• nesta mostra não haverá possibilidade de utilização de arquibancadas, sob a justificativa de que a mostra precisa manter uma grande mobilidade em relação ao espaço e às encenações (visto que são duas peças seguidas por dia);
• solicitou atenção dos alunos para que estes buscassem FOCO na sua investigação, ou seja, frisou que deveríamos investir realmente no trabalho com os atores e que deveríamos ter clareza de que é uma estrutura - a da direção VI - que nos solicita o embate com o espaço (lembrando que as apresentações acontecem, a princípio, na Sala Vianninha);
• sobre o texto, fez comentários importantes: 1) se o aluno estiver montando um texto previamente dramático (ex.: as desgraças de uma criança, de martins pena), no dia da entrega do projeto (22/02), não haverá necessidade de que ele já entregue o texto adaptado, justamente porque ele parte de um texto teatral (que deve vir anexado ao projeto); 2) no entanto, caso o texto escolhido não seja dramático (ex.: um romance de eça de queiroz, o primo basílio, ou contos, etc e tais), no dia da entrega do projeto (22/02), o aluno é obrigado a entregar o seu texto adaptado, anexo ao projeto;
•  o próprio aluno diretor pode fazer a adaptação do seu texto (Schneider inclusive apontou para a adaptação que vai sendo feita no decorrer dos ensaios) e pode dirigir um texto dramático original, desde que seja escrito por outra peça (incluindo alunos da direção teatral).

A seguir, vou tentar expor o máximo de comentários que foram lançados sobre a feitura do projeto, objetivo principal do encontro:

• o aluno pode escrever seu projeto em 1ª pessoa do singular (isso é inclusive aconselhável);
• Schneider apresentou uma divisão do projeto em quatro partes (alertando que cada aluno pode refazer esta divisão e propor aquela que achar melhor), são elas: INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO - SINOPSE - OBJETIVO - JUSTIFICATIVA;
• INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO: o porquê da escolha do texto; espaço para falar também da sua trajetória dentro do curso, o que já pesquisou o que se interessa, experiências vividas e que agora voltam sob experimentação - não há necessidade de desenhar uma continuidade no caminho dentro da universidade, esta reflexão sobre a trajetória pessoal pode ser marcada tanto por paralelos como por contraposições; apresentar aquilo que se deseja investigar (são, em muitos casos, questões subjetivas que deverão ser fundamentadas no decorrer do projeto);
• SINOPSE: espaço dedicada a falar da peça e do autor; foi aconselhado que se tentasse o próprio aluno escrever uma sinopse da peça (e alertado o cuidado com ctrl+c/ctrl+v de informações da internet;;
• OBJETIVO: neste espaço deve ser colocado o elenco de questões que o aluno deseja trabalhar; pode-se usar a organização por meio de tópicos, simples e direta (exemplos: quero trabalhar a relação do ator com a platéia; quero focar o trabalho de repetição de um mesmo gesto; quero trabalhar o gerenciamento de uma equipe maior; quero trabalhar com luz e sombra; desejo investigar os movimentos de aproximação e afastamento entre os atores...);
• JUSTIFICATIVA: é o espaço no qual o aluno deve falar "de tudo", o que deseja criar e dizer e experimentar a partir de tudo o que foi colocado anteriormente no projeto; é o espaço da CONCEPÇÃO; o espaço onde você reconfigura as informações dadas anteriormente e as modela de acorda com seus interesses; nesta parte do projeto, é onde se costuma desenhar melhor as questões.

Em linhas gerais o encontro se deu dessa forma. Muito foi falado sobre acréscimos de outras coisas ao projeto, como algum texto expondo como será o trabalho com a dramaturgia (por onde eu quero ir já que vou adaptar o texto da peça); sobre referências (livros, filmes, músicas, artes plásticas, dança, teatro...). Ficou nítido que é bem livre e que o preocupante é quando o aluno não expõe nada ou somente aquilo que já foi dito (e não por ele).

A mostra começará em julho.

Sobre as Regras do Jogo de Direção VI, algumas questões foram levantadas pelos alunos, sendo as principais as três seguintes:

Espaço – a ser escolhido dentro do Campus da Praia Vermelha, de acordo com a disponibilidade técnica e administrativa; NO ENTANTO, NO DISCURSO, A MOSTRA É OBRIGADA A ACONTECER DENTRO DA SALA VIANINHA.

Recursos de Cenário e Figurino – produção do aluno (à disposição, o mobiliário da escola), com proibição de solicitação de quaisquer recursos financeiros à universidade, sob qualquer forma ou pretexto; NÃO HÁ MENÇÃO SEQUER AOS ALUNOS DE CENOGRAFIA E INDUMENTÁRIA DA EBA, LOGO, A EXIGÊNCIA DE QUE SE TRABALHE COM ELES TAMBÉM NÃO EXISTE.

Debates – sobre o processo criativo; a serem encaminhados pelos alunos-diretores ao fim de cada dia de apresentação; NUNCA SOUBEMOS DISSO NEM NUNCA FIZEMOS DEBATES.

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Por Diogo Liberano.

 

ENCONTRO DIREÇÃO VI COM PROFESSORES

        
Olá, Carmem

O CADT agradece à disponibilidade e à escuta.

Aos alunos, fiquem atentos ao dia e horário:

Dia 11 de fevereiro, nesta quinta-feira
às 14h na Escola de Comunicação.

Estejamos presentes.

O CADT aproveita para reforçar a quem não possa estar presente, que tente ao menos se fazer presente de alguma forma (enviando um representante ou justificativa à falta). Lembrando que a nossa solicitação foi feita em cima da hora e que devemos nos organizar para dar a devida importância ao encontro.

Em 9 de fevereiro de 2010 20:19, carmem/café <cafezeiro@uol.com.br> escreveu:

Queridos alunos:

Ficou para o dia 11/2, quinta-feira, às 14h, o encontro que vocês nos solicitaram. Até lá,

Carmem

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Centro Acadêmico de Direção Teatral - CADT/UFRJ
cadt@ufrj.br | direcaoteatral.blogspot.com

 

Debate no Fórum